婴幼儿五大智能社交与情感训练
五、社会行为与人格培养
0-3个月宝宝哭时应不应该管
一定要准确找对原因及时回应,否则严重者会形成自闭症。
绝对不能不管,因为这么小的孩子哭,一定是有求于你的。
把孩子抱在左胳膊上,有利于安抚孩子,因为这个位置可以让孩子听到妈妈的心跳声。
0-3个月及时回应孩子的各种需求,给孩子最大的心理安全感基础。
4-8个月观察并掌握宝宝的个性
专注力训练很重要
专注力强的宝宝个性稳定,具有一定的探索精神,家长要给他足够的刺激,不要过度限制孩子,在安全的基础上放手让他去学习、探索。
趋向性
趋向性强的宝宝主动积极探索,有较强的交往能力,但行动的危险系数高。家长在充分满足、支持宝宝求知欲望的同时,要注意她的安全。
9-12个月根据宝宝的个性因材施教
坚持性
坚持性强的宝宝,重视运动及交往能力的培养;
坚持性差的宝宝,培训控制能力和耐心,激发她的探究和钻研精神。
家长对孩子不要过度保护,否则孩子遇见困难会养成退避的习惯。要放手让孩子自己多动手。鼓励激发他学习的积极性。
趋避性
对待因趋避性而显得谨慎和动作缓慢的宝宝,家长应该适当增加活动性、丰富多彩的游戏游戏。
并给宝宝接触新事物和与小伙伴相互交流的机会,让他在提高能力的基础上增加自信,激发他的进取精神。
1-1.5岁开始有简单的社交行为
主动探索性
对于主动探索性高的宝宝,家长要注意向积极和有益的方面加以引导,防止宝宝学到不良的行为模式。
也不要将学习环境布置的过于刺激,这样容易分散孩子的注意力。同时我们要注意培养他学习自我控制和专注的能力。
1.5-2岁
开始有复杂的社交行为
进入性格互补阶段
不要忽视爸爸的作用
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